miércoles, 19 de diciembre de 2012

Cantando Navidad

Es lo que tiene Navidad junto a los grandes éxitos de superventas, suenan en las emisoras de radio, televisión, en las calles y en superficies comerciales unas cancioncillas populares que llamamos villancicos. Esta denominación apareció en el siglo XV, aunque hay evidencias de que ya se cantaba en el siglo XIV. Desde sus inicios hasta la actualidad, los villancicos no han cambiado demasiado. Pero, ¿cuáles serían sus características?.Podríamos decir que su música es sencilla y sus letras son alegres y pegadizas.
Pero, el villancico propiamente dicho es una forma musical que surge en el Renacimiento español.
El origen de la palabra reside en las tonadas que cantaban los campesinos de las villas medievales.
Se trataba de canciones que alternaban estribillo y estrofas. La estrofa tenía dos partes: la primera se llamaba mudanza y la segunda, vuelta. Curiosamente, en la Andalucía árabe existía en tiempos de los troveros una composición de estructura parecida llamada zejel, que alternaba estrofas (cantadas por un solista) con un estribillo que era interpretado por el coro.
La mayor parte de los villancicos del Renacimiento se encuentran recogidos en cancioneros. Entre los más importantes encontramos el Cancionero de Palacio.

Hoy en día, coincidiendo con las fiestas de Navidad, se interpretan villancicos y canciones asociadas a diferentes países del mundo (como “Oh blanca Navidad” de los Estados Unidos, “Noche de Paz” de Centro Europa). En España es muy habitual que cantemos los más representativos de algunas de nuestras regiones, especialmente los de nuestra tierra Andalucía, y los de Castilla. El Chiquirritín o Campana sobre campana son andaluces, sin embargo, En el portal de Belén es un villancico castellano o La Virgen y San José de Extremadura entre otros muchos más...

Este es el repertorio escogido este año para la fiesta de Navidad de nuestro cole.

Pincha en la imagen.

sábado, 24 de noviembre de 2012

La Propuesta de 2º ESO "ONE DIRECTION", THE BEATLES actuales.

One Direction es el nuevo fenómeno juvenil de toda Europa.

El grupo está formado por Liam Payne, Louis Tomlinson, Niall Horan, Harry Styles y Zayn Malik. Los cinco hicieron una prueba cada uno por su lado para Factor X de la televisión británica en 2010, pero a sugerencia de la jueza Nicole Scherzinger se unieron para formar un grupo, convirtiéndose en uno de los artistas más populares de la historia del programa, llegando a la final, acabando en tercer lugar y consiguiendo una increíble base de fans.
Después se unieron a la gira en vivo de Factor X, firmaron contrato con Syco Music y empezaron a grabar su álbum de debut con los mejores productores. El primer adelanto de este disco es el single What Makes You Beautiful. El vídeo dirigido por John Urbano ya lo han visto más de 15 millones de personas. Pop juvenil potente, bailable, magníficamente hecho y que anuncia a un grupo de jóvenes que apunta a la diana. One Direction.




 

Tocamos con la flauta este precioso tema: «What Makes You Beautiful»

Pincha el enlace: Partitura en Wix


sábado, 20 de octubre de 2012

La Música Popular

La música popular urbana ha existido desde hace tiempo. Cuando todavía no se habían inventado los medios de reproducción sonora, esta música se difundía en partituras y cancioneros, más tarde se extendió gracias a las grabaciones y emisiones radiofónicas y de televisión. Este tipo de música, "popular urbana" se desarrolló principalmente en las ciudades siendo en el siglo XIX cuando inició su verdadero desarrollo. Durante las primeras décadas del siglo XX aparecieron el fonógrafo y el gramófono que permitieron la grabación y la reproducción del sonido. La radio y después la televisión hicieron posible su difusión.

Las dos manifestaciones más notables de música popular y las que más han influído en otras músicas del siglo XX son el jazz  (Louis Armstrong...) y el rock  (Elvis Presley, Los Beatles, Michael Jackson y Madonna...)






Ya sabéis que se conmemora el 50 aniversario de la creación del grupo británico "The Beatles", el grupo musical que revolucionó la música Pop de la segunda mitad del S. XX siendo uno de los grupos más importantes de la música popular urbana.

Para saber más aquí os dejo el enlace del reportaje "The Beatles"  que se emitió en el programa de Informe Semanal.


También os dejo una curiosa animación que se realizó para promocionar el juego "Beatles Rockband" y que resume la trayectoria artística de The Beatles.




domingo, 7 de octubre de 2012

El sonido y sus cualidades.

Esta semana hemos estado viendo cómo se produce el sonido,es un fenómeno físico que consiste en  una onda vibratoria que se transmite a través de un medio (aire, madera, agua...).
En clase hemos experimentado este fenómeno  mediante muchos ejemplos, el efecto del muelle,  golpeando un diapasón en la mesa nos ha permitido percibir cómo el sonido se ha transmitido de la madera hasta nuestro oído que manteníamos tapado con la mano en forma de amplificador.
El sonido se traslada formando ondas, de manera similar a las que se forman sobre la superficie del agua cuando tiramos una piedra.

Los artistas necesitan de un material para crear una obra, por ejemplo un pintor necesita un lienzo , pinturas pues, el músico el material que necesita para crear sus obras es el sonido y a este le da forma jugando con sus cualidades al igual que el pintor juega con los colores según la idea que quiera transmitir...

Aquí os dejo un excelente libro virtual sobre el sonido y sus cualidades. Está elaborado por Susana Cantalapiedra (Blog Aula de 5º), contiene teoría, ejemplos auditivos y vídeos,etc.

Pincha aquí:  El sonido y sus cualidades  para acceder a esta página:






lunes, 24 de septiembre de 2012

¡Bienvenidos al nuevo curso chicos!


Iniciamos el curso 2012 - 2013 y , desde el aula de música espero que trabajemos mucho para aprender y disfrutar con todas las actividades musicales que nos esperan.

Os presento a "Clavesolita", que nos va a acompañar durante todo el año.
¡Saludos a todos!

miércoles, 11 de julio de 2012

Cuando la Música salva vidas.

Quiero compartir este impresionante vídeo, publicado en Eduplaneta musical por Mª Cristina Ramírez Ros.
Pertenece al trailer oficial del documental "Alice Dancing Under the Gallows" (2011) dirigido por Malcolm Clarke y producido por Nick Reed, Malcolm Clarke, Chris Branch, Larry Abramson y Jasmine Daghighian:



Alice comenta que la música es Dios, que la Música le dió esperanza y levantó la moral de quienes pudieron escuchar cómo tocaba... Una vez más, el Arte ayuda a sobrellevar la vida...

martes, 22 de mayo de 2012

Posición de las notas en la flauta.

Aquí tenéis una página para repasar las notas en la flauta, también la situación de cada una de ellas en el pentagrama, es de aprendomúsica.com. Podréis practicar la escala, las notas agudas y las alteraciones fa#, sol# y sib.





sábado, 5 de mayo de 2012

La orquesta

Seguimos con el estudio de la clasificación de los instrumentos musicales y posición en la orquesta. En este mapa conceptual elaborado por Mª Jesús Camino podemos ver de forma más clara los distintos instrumentos según la clasificación tradicional.


Escuchamos el sonido de los distintos instrumentos que forman la orquesta,conocemos su nombre también en inglés. En actividades musicales, "Instrumentos orquesta en inglés".


Para repasar la colocación de los instrumentos en la orquesta os dejo esta actividad de Educaplay de la profesora Adriana Cristina y el enlace a su Blog aulamusicaldeadriana que es bastante interesante.
En
actividades musicales tenéis el enlace a esta actividad "Educaplay instrumentos orquesta".

martes, 17 de abril de 2012

Los instrumentos musicales.Clasificación.

Empezamos a ver los instrumentos musicales, clasificación y situación en la orquesta. Aquí tenemos una estupenda wix realizada por Eva Mª del Valle con la clasificación de los instrumentos, imágenes,vídeos, audios e información de cada uno de ellos. Pincha en la imagen.


http://ticmusica.wix.com/los-instrumentos-musicales#!

miércoles, 11 de abril de 2012

Los Chicos del coro


Aquí tenéis las canciones que me pedísteis de "Los chicos del coro". He seleccionado dos de ellas que me parecen bastante sencillas para tocar con la flauta, "Caresse sur Iócean" y "Vois sur ton chemin", las tenéis en partituras para imprimir.
También os dejo un wix "Los chicos del coro" elaborada por María Jesús Camino para que os ayude en la práctica con la flauta.

 




"Vois sur ton chemin"

http://mariajesusmusica.wix.com/chicos-coro#!__page-1

"
Caresse sur Iócéan"



Ya sabéis lo mucho que nos gustaría ir al Maestro Padilla en el mes de mayo , así que... ¡ánimo chicos!

martes, 10 de abril de 2012

En un Mercado Persa

Conocemos la obra de Albert Ketelbey "En un Mercado Persa". Aunque ya estamos viendo la partitura en clase con la flauta y acompañamiento orff, aquí tenéis la partitura para practicar.

video 



lunes, 26 de marzo de 2012

"Tempo o Movimiento".

Esta semana repasamos lenguaje musical, los términos con los que expresamos el grado de velocidad con el que se va a interpretar una obra musical.
En la partitura lo indicamos mediante unas palabras italianas que se colocan al principio de la partitura.

domingo, 18 de marzo de 2012

Signos de prolongación.

Repasamos en 1º de ESO los signos de prolongación.
Como su propio nombre indica, son signos que prolongan o alargan la duración de las figuras y silencios.

Tenemos tres signos de prolongación:

Puntillo : es un punto pequeño que se coloca a la derecha de las figuras o silencios y les añade la mitad de su valor. Por tanto, la duración del puntillo depende del valor de la figura que lo lleva :



Ligadura : es una línea curva que une dos o más notas del mismo nombre y sonido sumando sus duraciones (lógicamente, la ligadura no se utiliza en los silencios). A la hora de interpretarlo la segunda nota no la tocamos :








Todas las figuras con puntillo podemos escribirlas utilizando ligadura sin que por ello nos modifique su duración. Fíjate en los siguientes ejemplos:




Calderón : es un semicírculo con un punto en medio que prolonga la duración de la figura o silencio interrumpiendo momentáneamente la medida del compás :








Las Alteraciones.

Esta semana estudiamos en 2º de ESO las Alteraciones Musicales. Aquí os dejo dos mapas conceptuales, el primero sobre las el nombre de las alteraciones y su función; el segundo, tipo de alteraciones, efecto y ejemplos.